Навукоўцы раскрылі сакрэт эфектыўнага навучання

Некалькі хітрыкаў, якія вам дапамогуць.

Міжнародная каманда навукоўцаў высветліла, што для эфектыўнага навучання неабходна здабываць інфармацыю рознымі спосабамі. Праца апублікаваная ў часопісе Proceedings of the National Academy of Sciences (PNAS).

Працэс навучання становіцца больш эфектыўным, калі мы не проста перачытваем матэрыял, а спрабуем узнавіць яго ў памяці. Акрамя таго, рэкамендуецца размяркоўваць інфармацыю на некалькі перыядаў часу, а не спрабаваць вывучыць усё за адзін вечар перад іспытам. Гэтыя парады дапамогуць зрабіць засваенне новай інфармацыі больш прадуктыўным. Аднак у новым даследаванні навукоўцы пастанавілі высветліць, ці ёсць яшчэ спосабы палепшыць працэсы запамінання.

Яны высветлілі, што адным з іх з'яўляецца так званае варыятыўнае навучанне. Гэта працэс, які мае на ўвазе розныя падыходы да запамінання інфармацыі. Трэба вывучаць з'яву з розных пунктаў гледжання, у розных кантэкстах і рознымі спосабамі. Акрамя таго, сам працэс пошуку таксама павінен быць гнуткім: мозг павінен рэагаваць на разнастайныя сігналы, якія могуць прывесці да правільнага адказу.

Аўтары правялі серыю эксперыментаў, падчас якіх яны прасілі ўдзельнікаў вывучыць новыя фінскія словы. Словы былі ўбудаваныя ў сказы, пададзеныя на роднай мове ўдзельнікаў, напрыклад, «Тата падмятае латыю» (па-фінску: падлога). Кожнае замежнае слова было пададзена некалькі разоў, альбо ў адным сказе, альбо ў розных сказах.

Высветлілася, што найлепшыя паказнікі запамінання словаў былі дасягнутыя, калі падчас навучання ўдзельнікам прапаноўвалі розныя сказы, а не адзін і той сказ ізноў і зноў. Перавагі гэтага метаду атрымання ведаў былі заўважаныя як адразу пасля навучання, так і праз суткі пасля яго.

Цікава, што ўдзельнікі былі перакананыя, што ім было лягчэй запамінаць замежныя словы, калі яны завучвалі іх з выкарыстаннем адных і тых жа сказаў, што супярэчыла фактычным вынікам тэставання. Гэта называецца метакагнітыўнай ілюзіяй – ілжывай верай у эфектыўнасць пэўных умоваў навучання, якая ў канчатковым выніку можа прывесці да выбару менш дзейсных спосабаў.

Аўтары артыкула мяркуюць, што вынікі іх даследавання могуць быць скарыстаныя для распрацоўкі рэкамендацый эфектыўнага навучання. Аднак яны падкрэсліваюць, што даследаванні на сёння абмежаваныя пэўнымі эксперыментальнымі ўмовамі і неабходна далейшая праца для вывучэння гэтага спосабу навучання ў шырэйшым маштабе.

Вы можаце падтрымаць сайт Charter97.org наступным чынам:

РАЗЛІКОВЫ МУЛЬТЫВАЛЮТНЫ РАХУНАК ДЛЯ АХВЯРАВАННЯЎ:

Назва банка: Bank Millennium S.A.
Адрас: ul. Stanislawa Zaryna, 2A, 02-593, Warszawa
IBAN: PL97116022020000000216711123
SWIFT: BIGBPLPW
Імя ўладальніка рахунку: Fundacja “KARTA ‘97”
рызначэнне аплаты: Darowizna na cele statutowe

Звязацца з намі можна праз адрас [email protected]